北京市国育教育科技有限公司(以下简称“国育公司”）是中国教育科学研究院下属的教育科研成果转化平台，其主要业务职能是把有助于教育教学改革、推动教育事业发展的优秀教育科研成果转化为教育教学实践。
自成立以来，国育公司一直围绕国家教育政策，结合市场需求，成功实现了多项教育科研成果的转化。2019年6月，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，明确提出要“提升智育水平。着力培养认知能力，促进思维发展，激发创新意识”。基于这一背景，依托相关课题成果，国育公司组织各方力量开发出了以提升学生思维素养为目标的幼儿园、小学思维培养课程。
该课程以全国教育科学“十三五”规划课题“益智课堂与思考力培养的实践研究”为依托：课题立足国家深化教育教学改革的大背景，把教师专业能力发展作为课题推进中的关键，把学生思维素养的发展作为最终目标，实现了教师日常教学任务完成与学生关键能力培养、教师自身发展的统一。多年的课题实施，发展了学生的思维能力，促进了学生的灵性成长；改善了教师教学观念，提高了教师的专业水平；加强了学校内涵式发展，打造了一批特色学校；提升了部分区域整体教育发展水平，改善了区域教育生态，是落实立德树人根本任务的有效抓手。
目前课程已完成前期资源的开发与实验，形成了面向幼儿园和小学的较为完整的硬件配套和软件支持。
1.幼儿园游戏化思维课程
幼儿园游戏化思维课程包括幼儿园游戏化思维培养课程资源包和思维游戏室。课程资源包按小班、中班、大班三个学年段划分，每包配套《幼儿思维活动游戏手册》、《教师辅导用书》和幼儿游戏材料；思维活动游戏室（即彩虹思维游戏室）是课程的延伸与拓展，更是幼儿思维教育教科研中心，除活动拓展、教研辅助、评估指导和宣传展示四个功能外，将逐步融入“智慧教室”，完成大数据收集和思维教学活动的诊断、分析、线上教学研究等功能。包括“30款思维器具、游戏室创意设计效果图2张、《彩虹思维游戏室建设指南》一本。配套“彩虹思维”公众号也同步上线推出了多系列多主题的文章。
目前已有8个省、17个地市近50所幼儿园使用了此课程。课程实施过程中，幼儿园将游戏化思维理念与幼儿学习特点相融合，让幼儿在游戏中探索，在活动中成长，教师的科研能力和教学水平也得到了进一步提高。
2.小学思维培养系列课程
小学思维培养课程既可以作为“小学生思维培养校本课程”在学校课堂使用，也可面向校外培训机构。课程硬件为益智器具，软件包含面向小学六个年级的《小学生思维培养手册》及配套的《教师教学指导用书》、《思维培养教学指南》、《益智器具教师指导用书》、《优秀教学设计》、《益智器具解析》、《优秀教学案例及点评》等。公司运营的“益智课堂”公众号有效加强了课程的实施、宣传与推广。
该课程已在全国1000余所学校进行试验，对推动课堂教学创新发展、构建学校特色课程发挥了积极作用。特别是在疫情期间，各学校利用课程资源，“停课不停学”，与家庭联动，组织家长、学生积极参与各项益智活动，思维课程成为了家校合作共育的有效“载体”。
好的产品必须全方位、立体化打造，为此我们提供了完善的服务和保障：一是科研支撑。“思维培养课程”是全国教育科学“十三五”教育部规划课题“益智课堂与思考力培养的实践研究”的成果转化。该课题以培养学生关键能力为基本诉求，以培养学生思考力为核心目标，以学生操作活动为主要形式，构建了一套完整的益智教育体系。目前有近千所学校参与了课题研究与实践探索；二是培训助力。依托多年的课题培训实践，针对不同内容和主题，公司已开发完成三阶培训课程并拥有一支高素质的师资培训队伍；三是宣传推动为抓手。公司创办了“国育杯”思维运动会并于2018年成功举办第一届。通过比赛创造氛围、激发动力、推进实践，有效地为国育公司的品牌建设和幼儿园小学思维培养系列课程产品推广搭建了宣传平台。
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